To: Rodrigo Carreon, Jim Rice, Patsy Taylor, Bruce Albright, Susan Hohnbaum, Grayle James, Jenny Bailey, Dave Rosenthal, Mia Williams, Nicole Holtz, The Texas State House, and The Texas State Senate
Hold Texas School Districts Accountable Responsabilizar a los Distritos Escolares de Texas
The Justice Center presented in a 2011 report clear evidence that Texas school administrators often abuse suspension as a form of discipline. This practice causes frequent suspension ultimately leading to entry into the juvenile criminal justice system. Most of this spirit crushing discretionary practice is not supported by state law or statue and targeted toward minorities, at risk youth and students with disabilities. School districts in Texas should be required to have impartial Compliance Officers to monitor, audit, and investigate the suspension practices of local school districts. They should face sanctions and penalties for not having a Compliance Officer. Holding public school administrators accountable to their disproportionate suspension practices is critical. The future of our kids are at stake.
En su informe del 2011, el Centro de Justicia presentó pruebas contundentes que los administradores de las escuelas de Texas frecuentemente abusaron la suspensión como modo de disciplina. Esta práctica causa la suspensión frecuente, y termina en la creación de entrada al sistema judicial para los menores. La mayoría de esta práctica discrecional que destroza al espíritu no está estipulada por las leyes del estado ni de ningún estatuto, y se dirige hacia las minorías, los jóvenes que corren alto riesgo, y a los estudiantes con incapacidades. A los distritos escolares de Texas deberían exigirles que tengan Agentes de cumplimiento (Compliance Officers, en inglés) para vigilar, auditar e investigar la práctica de suspensión en los distritos escolares locales. Deberían imponerles sanciones y multarles por no tener un agente de cumplimiento. Responsabilizar a los administradores de las escuelas públicas por el uso de sus prácticas desproporcionales es la clave. Se trata del futuro de nuestros hijos.
En su informe del 2011, el Centro de Justicia presentó pruebas contundentes que los administradores de las escuelas de Texas frecuentemente abusaron la suspensión como modo de disciplina. Esta práctica causa la suspensión frecuente, y termina en la creación de entrada al sistema judicial para los menores. La mayoría de esta práctica discrecional que destroza al espíritu no está estipulada por las leyes del estado ni de ningún estatuto, y se dirige hacia las minorías, los jóvenes que corren alto riesgo, y a los estudiantes con incapacidades. A los distritos escolares de Texas deberían exigirles que tengan Agentes de cumplimiento (Compliance Officers, en inglés) para vigilar, auditar e investigar la práctica de suspensión en los distritos escolares locales. Deberían imponerles sanciones y multarles por no tener un agente de cumplimiento. Responsabilizar a los administradores de las escuelas públicas por el uso de sus prácticas desproporcionales es la clave. Se trata del futuro de nuestros hijos.
Why is this important?
Families at certain social economic levels are trapped in a Texas public education system that has data proving the statistical correlation between public school disciplinary practices as a fast track entry to the criminal justice system. A statewide study was performed which shows alarming disproportionate and excessive suspension practices of school administrators. Texas state legislators have failed to hold school districts accountable to addressing their disproportionate suspension practices toward minorities, at risk youth and students with disabilities.